สัปดาห์ที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2557

เวลา 08.30-12.20 น.

             ในวันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกคนออกมานำเสนอสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ที่นักศึกษาเตรียมมาและดิฉันได้นำเสนอสื่อที่มีื่ชื่อว่า คณิตคิดสนุก บรรยากาศภายในห้องเต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ในการนำเสนอสื่อทั้งของตัวดิฉัน และของกลุ่มเพื่อนๆ ที่เตรียมสื่อมา และอาจารย์ตั้งใจฟังนักศึกษานำเสนอสื่ออย่างตั้งใจ เพื่อนทุกคนก็ให้ความร่วมมือกันเป็นอย่างดี และอาจารย์ให้นำความรู้ที่ได้รับในคาบไปบันทึกอนุทินลงในบล๊อกเกอร์ รวมถึงสื่อของเพื่อนอีก 1 ชิ้น

ชื่อสื่อ คณิตคิดสนุก

วิธีการเล่น 

1. ให้เด็กใช้คีมขีบลูกปิงปองที่มีสีเดียวกันกับแก้วลงในแก้วตามจำนวน ถ้าเป็นหมายเลข1เด็กต้องคีบลูกปิงปองเลข1 และสีเดียวกันลงในแก้ว 

2. ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข2 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน2 ลูก

3. ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข3 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน3ลูก

4. ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข4 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน4 ลูก

5.ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข5 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน5 ลูก

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. เด็กได้พัฒนาด้านสติปัญญาทางด้านการ นับ ความจำ สี และจำนวน

2. เด็กได้พัฒนาด้านร่างกายทางด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก เด็กได้ใช้มือในการจับคีมขีบลูกบอล

3.เด็กได้พัฒนาด้านอารมณ์-จิตใจ ทำให้เด็กมีความสุข สนุกสนาน จิตใจร่าเริง แจ่มใส และไม่เครียด

ปัญหาที่พบ

1. สื่อที่นำมาสามารถเล่นได้เพียงคนเดียว ไม่สามารถเล่นได้เป็นกลุ่มใหญ่

2. สื่อที่นำมาจะยากเกินไปสำหรับเด็กอนุบาล1 หรื่อเด็กอายุ 3ขวบ

เด็กที่นำสื่อมาทอดลอง ชื่อ น้องโปรแกรม  อนุบาล 2

วิเคาะห์น้องโปรแกรม

- น้องโปรแกรมสามารถคีบลูกบอลใส่แก้วตามจำนวนและสีได้อย่างครบและถูกต้องทุกจำนวน

รูปภาพสื่อที่นำมานำเสนอภายในชั้นเรียน

รูปภาพการนำสื่อมาทดลองใช้กับเด็ก

สื่อที่เพื่อนนำมาเสนอภายในชั้นเรียน

ชื่อสื่อ เอ๊ะ.....อะไร....อยู่ข้างในเอ่ย

วิธีการเล่น 

1. ให้เด็กนับรูปภาพของรูปภาพที่เป็นจำนวนที่เตรียมไว้ให้ถ้าดอกไม้มี1ดอก ให้เด็กหยิบเลข 1 มาติดคู่กับรูปดอกไม้
2. ให้เด็กนับไปเรื่อยๆและติดให้ถูกต้องจบครบ 10 รูป

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. เด็กได้พัฒนาด้านสติปัญญาทางด้านการ นับ ความจำ  และจำนวน
2. เด็กได้พัฒนาด้านร่างกายทางด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก เด็กได้ใช้มือในการดึงเลขเพื่อไปติดกับรูปภาพที่เชื่อมโยง
3.เด็กได้พัฒนาด้านอารมณ์-จิตใจ ทำให้เด็กมีความสุข สนุกสนาน จิตใจร่าเริง แจ่มใส และไม่เครียด

ปัญหาที่พบ

1. สื่อที่นำมาสามารถเล่นได้เพียงคนเดียว ไม่สามารถเล่นได้เป็นกลุ่มใหญ่
2. สื่อที่นำมายังไม่มีความคงทนพอ เมื่อเด็กอาจทำให้ขาดหรือหลุดได้

รูปภาพสื่อทางคณิตศาสตร์ของเพื่อน

การนำมาประยุกตร์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัย

1. สามารถนำมาสอนเด็กปฐมวัยในอนาคตได้

2. สามารถนำมาปรับเปลี่ยนเป็นสื่อของเราและนำไปประกอบในการสอนได้

3.ควรสังเกตพฤติกรรมเด็กในการเล่นสื่อทางคณิตศาสตร์และสังเกตพัฒนาการของเด็กให้มาก

4.ควรจัดสื่อทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสมสำหรับเด็กให้มากที่สุด ตามวัยและอายุที่เด็กได้รับ

5. ควรสร้างสื่อที่มีความคงทน แข็งแรง และไม่ชำรุดได้ง่าย เพื่อสามารถใช้กับเด็กได้หลายคน

สัปดาห์ที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 29 มกราคม 2557

เวลา  08.30-12.20 น.

        ในวันนี้อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มล่ะ4-5คนและให้นักศึกษาเขียนแผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ โดยในแผนการจัดประสบการณ์ จะมีชั้นอนุบาล1 ชื่อกิจกรรม วัตถุประสงค์ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ และแหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การบรูณาการณ์ซึ่งอาจารย์ได้ให้เขียนแผนทั้งหมด3แผนโดยเรียงลำดับความยากง่ายของชั้นอนุบาล1 ชั้นอนุบาล 2 และชั้นอนุบาล 3

บรรยากาศการเขียนแผนในห้องเรียน

อาจารย์ตรวจแผนการจัดประสบการณ์

1. แผนการจัดประสบการณ์ชุ้นอนุบาล 1  กิจกรรม บีบน้ำใส่ขวด

2. แผนการจัดประสบการณ์ชุ้นอนุบาล 2  กิจกรรม ชั่งแล้วสนุก

3. แผนการจัดประสบการณ์ชุ้นอนุบาล 3  กิจกรรม ต่อเติมหรรษา

ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำกิจกรรม

1. ได้ความรู้เกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ได้อย่างถูกต้อง

2. ได้ศึกษาเกี่ยวกับความเหมาะสมของการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับช่วงอายุของเด็กแต่ละวัย

3. ได้ความสามัคคีในกลุ่มเพื่อนและได้แชร์ความคิดเห็นด้วยกัน

4. ได้ความกล้าแสดงออกมาพูดหน้าห้องในการอ่านแผนให้เพื่อนฟัง

การนำมาประยุกตร์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัย

1. สามารถนำไปใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้

2. สามรถนำไปปรับปรุงและไปบรูณาการณ์ให้สอดครองกับเด็กปฐมวัย

3. สามารถเขียนแผนการจัดประสบการณ์ได้อย่างถูฏต้องและเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

4. ทำให้เราสามารถพัฒนาการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ให้ดียิ่งขึ้น

สัปดาห์ที่ 8

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2557

เวลา 8.30-12.20 น.

 

ในสัปดาห์นี้อาจารย์ได้มอบหมายให้ทำงานกลุ่ม 2 ชิ้น คือ 

1. ตัดแปะรูปทรงต่างๆ ตามจินตนาการ

2. ฝึกสอนเด็กตามแบบแผนภูมิต่างๆของกลุ่ม

    

        กลุ่มของดิฉันเป็นแผนภูมิวงกลมที่เกี่ยวกับเรื่อง สัตว์ ที่มีลักษณะที่แตกต่างกัน วัว กับ แมว ในสัปดาห์นี้เป็นงานกลุ่มที่เยอะมากและต้องแข่งขันกับเวลาที่มีจำกัด จึงต้องใช้ความคิดอย่างมากในการจัดทำกิจกรรมและออกมานำเสนอ แต่ดิฉันก็มีความสุขกับงานกลุ่มครั้งนี้มาก เพื่อนๆให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี และให้คำปรึกษาเป็นอย่างดีอีกด้วย ได้ทั้งความรู้มากมายและความสนุกสนานเพลิดเพลินเป็นอย่างมาก

ผลงานชิ้นแรกของกลุ่มตัดแปะรูปทรงตามจินตนาการ

           วิธีทำ   มีรูปทรงต้นแบบ สามเหลี่ยม  สี่เหลี่ยม วงกลม มาให้และให้ตัดแปะรูปทรงทั้ง 3 นี้ลงในกระดาษที่เตรียมไว้และตกแต่งให้สวยงาม โดยต้องมีการวางแผนกันก่อนที่จะทำรูปภาพให้เป็นรู้อะไร อย่างเช่นรูป รถไฟ เรียงลำดับเลข เรียงสี หรือ เรียงจำนวนก็ได้ จำนวนผลไม้  จำนวนสัตว์ และ สามรถนำมาสอนเด็กได้ 

ผลงานชิ้นที่สองของกลุ่มฝึกสอนเด็กตามแผนภูมิ

      

 วิธีทำ  มีการวาดรูปวงหลม 2 วง เป็นการเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างระหว่าง วัวกับแมว 

วิธีการสอน

        -   ฝั่งนึงเป็นวัว ฝั่งนึงเป็นแมว และต้องมีการเตรียมคำถามมาว่า วัวมีลักษณะเป็นอย่างไร จะเขียนตงฝั่งรูปวัว และแมวมีลักษณะเป็นอย่างไร จะเขียนตงฝั่งแมว และยังถามอีกว่า สัตว์ทั้ง 2 ชนิดมีอะไรที่เหมือนกันจะเขียนระหว่างตรงกลางเพื่อฝึกให้เด็กรู้จักการสังเกตและ การเปรียบเทียบ

ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำกิจกรรม

1.  ได้เรื่องของการนับจำนวน

2. รูปจักพิชคณิต

3. รู้จักรูปทรงเลขาคริต

4. รู้จักการเรียงลำดับ

5. รู้จักวิธีการสอนเด็ก เพื่อให้เข้าใจ

6. ได้กล้าแสดงออกหน้าห้องเรียน

7. ได้แสดงความคิดเห็นร่วมกันในกลุ่ม

8. รู้จักความเสียสระ และการแบ่งปันในสิ่งที่เรามีแต่เพื่อนไม่มี

การนำมาประยุกตร์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัย

1. สามารถนำมาใช้ประกอบการสอนแก่เด็กปฐมวัยได้ทั้งในเรื่องของการนับ การเรียงลำดับ พีชคณิต

2. เมื่อมอบหมายงานให้เเก่เด็ก ควรให้เด็กได้ฝึกการจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ให้มากที่สุด

3. ไม่ควรกดดันเด็กในขณะทำงานเพราะจะทำให้เด็กเสียความรู้สึก

4.ช่วยให้คำแนะนำแก่เด็กในสิ่งที่เด็กไม่รู้และ ยังไม่เข้าใจ

5. สอนให้เด็กได้กล้าแสดงออก ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน

6. สอนให้เด็กรู้จักความเสียสระในกลุ่มเพื่อน การรอคอย

7. ในการสอนเด็กควรหันหน้ามองเด็กทุกครั้ง และควรยืนในบริเวณที่เด็กได้เห็นผลงานอย่างชัดเจน

สัปดาห์ที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน

วันที่  15 มกราคม 2557

ครั้งที่ 7  เวลา 08.30-12.20น.

              ในสัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทำนิทานเล่มใหญ่ big book โดยทั้งห้องร่วมกันคิดชื่อนิทานและอาจารย์ได้ตั้งหัวข้อชื่อนิทาน ลูกหมูเก็บฟืน โดยมีการจับกลุ่มแบ่งหัวข้อของนิทานและตอนของนิทาน และกลุ่มดิฉันได้หัวข้อ หน้าปกของนิทาน วันนี้เรานั่งทำกิจกรรมกันบนพื้น และอาจารย์ได้เปิดเพลงให้นักศึกษาฟัง และเพื่อนๆในห้องก็มีความสามัคคีในการทำงานจนเสร๊จทันตามเวลาที่อาจารย์กำหนดไว้

นิทานเรื่องลูกหมูเก็บฟืน

    กาลครั้งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังที่หนึ่งมีรูปร่างเป็นวงกลม หลังที่สองมีรูปร่างเป็นสามเหลี่ยม และหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม  ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่ หลังละ 2 ตัว หมูแต่ละตัวจะออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปทำงานซึ่งใกลมาก หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน หมูที่อยู่บ้านหลังวงกลมเดินทางไปเก็บฟืนในป่าซึ่งในป่ามีมีฟืนเยอะแยะเลย เจ้าหมู 2 ตัวนี้ก็เลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านหลังสี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยมเพื่อมาช่วยเก็บฟืนในป่า หมูทั้ง 6 ตัว ช่วยกันนับฟืน 7 ท่อนที่เหลือเก็บไว้ใช้ในวันต่อไป

วัสดุอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม

1. กระดาษ

2. กรรไกร

3. กาว

4. สีไม้และสีเมจิก

5. กระดาษสี 

6.แม่พิมพ์ สามเหลี่ยม วงกลม และ สี่เหลี่ยม

7. ดินสอ

8. ไม่บรรทัด

รูปภาพอูปกรณ์

รปภาพระหว่างการทำกิจกรรม

                   เมื่อเสร๊จแล้วอาจารย์ได้ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมาเล่านิทานหน้าชั้นเรียนโดย

กลุ่มของดิฉันได้เล่าชื่อนิทาน ลูกหมูเก็บฟืน

การเล่านิทานของแต่ละกลุ่ม

การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 

1. กระตุ้นในเด็กได้ใช้จินตนาการในการแต่งเรื่องนิทาน

2. สามารถนำไปสอนเด็กในอนาคตได้

3. สามารถนำไปใช้ในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ได้ เด็กได้ฝึกการเล่านิทาน 

4. สามารถสอนให้เด็กได้ฝึกการคิด คำนวน ตำแหน่ง และรูปทรง

5. สามารถนำมาฝึกสอนให้เด็กเกิดความสามัคคี และการกล้าแสดงออกภายในสังคม

สัปดาห์ที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 8 มกราคม  2557

ครั้งที่ 6  เวลา  08.30-12.20น.

     

 ในสัปดาห์นีอาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

เด็กเรียนรู้อะไรในคณิตศาตร์?

-ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชุ้นปฐมศึกษา

(  สาระและมาตรฐานการเรียน  )

สาระที่ 1 จำนวนการดำเนินการ มาตรา ค.ป. 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน
 นับ1- 20ได้

จำนวนและการดำเนินการ

สาระที่ 2 การวัด  มาตรา ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเี่ยวกับการวัดความยาว และน้ำหนัก เช่น ปริมาณ
เวลา

การวัดมาตรา

สาระที่ 3 เลขาคณิต ค.ป. 3.1  คือ คณิตศาสตร์3มิติ เด็กจะเรียนรู้ได้ในชีวิตจริง สามารถจับต้องได้ และคณิตศาสตร์ 2 มิติ รู้จักตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง  ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเลขาคณิตและ เข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเลขาคณิตที่เกิดจากการกระทำ

สาระที่ 4 พีชคณิต ค.ป. 4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์ เช่น แบบรูปของรูปทที่มีรูปร่าง
ขนาดที่สัมพันกัน  

สาระที่ 5 การวิเคาระข้อมูลความว่าจะเป็น  มาตราค.ป. 5.1 การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมและนำเสนอ

ความน่าจะเป็น

สาระที่ 6 ทักษะและการบวนการทางคณิตศาสตร์  คือการแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสารและการสื่อความหมาย  ทางคณิตศาสตร์ และการมีความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมท้ายชั่วโมง  ในวันนี้จะเป็นการทำกิจกรรมเกี่ยวกับรูปทรงเลขาคญิต อาจารย์ให้นักศึกษาเลือกรูปทรงเลขคณิต แล้วนำรูปทรงนั้น มาแปะตรงกลางกระดาษ แล้วให้คิดว่า ในรูปทรงนั้นให้เราสามารถต่อเติมให้เป็นสัตว์ที่เราชอบ ซึ่งดิฉันได้วาดรูปปูที่มีกระดองเป็น3 เหลี่ยม

 รูปภาพกิจกรรมที่ทำในสัปดาห์นี้

ประโยชน์และการนำไปใช้

1. สามารถนำไปประยุกตร์ใช้ในการเรียนการสอนแก่เด็กได้

2. สามารนำเอาไปเป็นแนวการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย

3. ทราบถึงสาระที่สำคัญทั้ง6 สาระ ที่มีประโยชย์ และควรจดจำ

4. ทำให้เรารู้ถึงเกณฑ์ สาระมาตรฐานการเรียนรู้และสามารถนำไปเป็นแนวทางในการสอนได้